自闭症和感统失调，很多家长都分不清，因为它们的表现太过相似了，以致于很多医院也会将感统失调误诊为自闭症。那么今天，我们就来详细给大家讲解一下，感统失调和自闭症到底有哪些不同：01自闭症和感统失调的关系

孩子语言沟通会分为以下两种情况：1.没沟通意图阶段一：前意图行为，有非目的的反射性行为，如表达饥饿，舒适和疼痛。（0-3个月）阶段二：意图行为，有意图性的行为，但行为并没有沟通目的。（3-8个月）2.

有很多家长反馈，孩子经常尖叫或者打头怎么办？或者孩子总是在家自言自语要如何解决？遇到这种问题，家长们通常采取的策略是反应阻挡并且安慰或训斥孩子，在当下或许有效，但过不了多久孩子又开始出现问题行为了。那

如果你想让孩子学会自己睡觉，就需要给予他机会去学习这些技巧。这就意味着要给他时间独自在床上找方法。他需要花时间去尝试不同的方法来安排自己，让自己感到舒适，这并不需要很长时间。一旦你的孩子发现了靠自己入

错误呼名练习不停的去呼名，掰孩子的头让他回应，然后加上家长给的任务；正确呼名练习叫名之后给孩子喜欢的东西。很多家长问到：为什么叫名字孩子不答应，怎么样去练习呼名反应呢？大家可以想想看，是不是总是在呼名

答案是否定的。如果孩子的社交技能不足，那么即使把他和同龄孩子放在一起，结果也只是各玩各的，并不能进行有效的社交。那么孩子们的社交到底需要什么技能：1游戏技能小朋友们通常是以游戏为媒介与同伴开展社交活动

随着孩子年龄逐渐增长，他会变得更有独立性，更喜欢“自作主张”：他选择自己最喜欢的玩具做伴，以自己的方式进入梦乡；喜欢自己挑选睡衣睡裤，甚至自己选择被褥。这个阶段，孩子需要养成稳定的睡眠方式，如果得不到

01孩子命名时延宕时间过长怎么办？具体表现：我拿着一个小汽车问孩子“这是什么”，但是孩子支支吾吾要等1分钟才能说出来，他又不是不认识小汽车，但是每次命名的时候都需要等很长时间，我该怎么办？解决方法：我

方法一一、想要提升共同关注可以从回应和发起共同关注两个方面进行练习，上一次和大家讲了如何练习回应共同关注，这一次就继续跟大家讲讲如何提升发起共同关注。想要练习发起共同关注：选择的东西非常重要，要挑选孩

什么是共同关注？共同关注分为发起共同关注和回应共同关注。什么是发起共同关注？发起共同关注指的是想要跟别人去分享一些物品或活动，获得社会性强化，具体表现就是首先自己看物品，再看人，再看回物品，环境和人之