当谈到自闭症治疗时，应用行为分析(ABA)经常被描述为“黄金标准”。但它也有批评者。一些人(特别是高功能自闭症的自我拥护者)认为这种技术是有辱人格的，在很多情况下，对孩子来说是残酷的。

当你的孩子行为不端时，你可能根本不会考虑奖励。但是，正面强化可能是最有效的行为矫正技巧之一。你可以使用正面强化来鼓励亲社会行为，比如分享或听从指示。而且，你可以用它来防止不良行为，比如打人和违反规则。

很多家长会有这样的疑问，“我的孩子不会说话，到底是怎么回事呢”，要想解决孩子不会说话的问题，我们要先分析一下孩子不说话的原因。

如果您孩子的行为是家庭和/或学校的问题，那么您并不孤单。老师或辅导员可以帮助解决您孩子的特定行为问题。一些有学习障碍或注意力缺陷/多动障碍(ADHD)的学生需要在他们的个性化教育计划(IEP)中制定行

应用行为分析(ABA)是一种通过强化来教授技能和正确行为的疗法。它通常被描述为自闭症治疗的“黄金标准”。

幼儿13-15个月时，吃东西吃得越来越好，咀嚼时双唇可闭合，下颌稳定性提高可用杯子喝水，吸吮、吞咽、呼吸协调良好，这个时候小朋友就不用和大人分餐了，并可以尝试学习吃硬的东西，如咬饼干等。那孩子只吃软食

应用行为分析的定义是什么?简而言之，它是一种研究和管理行为以带来变化的方法。ABA治疗师制定基于研究的行为干预计划(BIP)，以减少儿童的问题行为。

关键反应训练(或治疗)，也称为PRT，是一种针对自闭症儿童的独特行为疗法。它在自然环境中使用行为技巧来帮助儿童概括新技能并将其应用到现实世界中。PRT是由Drs开发的。Robert和LynnKoege

行为治疗师(以及大多数父母、老师和老板)使用奖励来鼓励特定行为。如果你想让孩子每晚都洗澡，你可以鼓励他晚点睡觉。如果你想让学生更努力地学习，你可以给她一次去海滩的特别旅行作为奖励。如果您希望员工准时上

ABA(应用行为分析)是最流行和最广泛使用的自闭症治疗方法。ABA可用于教授适当的行为或技能，并且它通常通过免费的早期干预和学校计划提供给自闭症儿童。虽然这不是一个非常复杂的过程，但看起来可能是这样，