006期潘柏均专栏本期重点1、我在教什么?2、他能力怎样?我教的是什么技能?我们直接举例来进行说明，以刷牙这个场景作为案例：技能：学习拿牙刷的姿势辅助：肢体辅助具体操作：站在孩子身旁，拿起他的手帮助他

孩子除了上课，外出，大部分时间都在家里。作为家长，大家都想利用“黄金干预期”，尽可能去进行干预。那么在家有没有可能开展教学呢?当然是可以的。生活即学习，学习无处不在，孩子是家庭的一员，需要参与家庭生活

005期潘柏均专栏本期重点1、没有动机不OK2、使用万能词不OK没有动机-不OK正确示范：我们之前讲过，孩子学习提要求时，是一定要有动机的。比如说，他现在很想很想吃薯片，但是你先不给他，让他有这个想要

004期潘柏均专栏本期重点1、示范辅助2、案例说明3、特殊注意示范辅助：对于孩子不会做的事情，家长或老师优先做一遍的方式称为示范辅助。怎么理解呢?非常简单，而且我们在日常生活中经常会遇到类似的辅助方式

005期徐梦瑶专栏想要教孩子独立穿袜子，首先孩子需要具备以下3个能力：1、要有把袜子往脚上套的意识和能力2、需要孩子撑开袜口和持续往上套拉的能力3、分清袜底和袜面的能力如果孩子还不具备以上3种能力，建

PART01总体情况时间安排：普校和特校是比较相似的，都是早晨8:00-8:20入校，下午15点以后结束一天的学习。3点-5点的课后服务，特校也是有的，但相对来说选择比较少，基本都是3点以后就都接回家

003期潘柏均专栏本期重点1、先教名词，分3个阶段-他喜欢的-他熟悉的-他不熟悉的2、再教动名词3、再教形容词我们其实日常生活中一直在命名：1)我看到你，喊你的名字;2)我看到一个建筑，说出是什么;3

002期潘柏均专栏本期重点1、激发动机2、仿说辅助3、案例说明让孩子学会用“这是什么”提要求，其实很简单，只需要完成2步就可以，我们一起通过一个例子来进行说明，如下：第一步、激发孩子提要求的动机1、阅

004期徐梦瑶专栏一般来说，2-3岁的孩子手指精细能力(如抓握、指尖动作、手眼协调、手腕转动等)都已经比较灵活了，这时候，我们就可以开始教孩子扣扣子啦。1、锻炼能力练习解、系扣子既可以培养孩子的自理能

015期王宇宁专栏听到了奶声奶气又清晰洪亮的“爸爸”后，相信老父亲们开始对一起玩游戏充满了期待。爸爸，一起吹泡泡;爸爸，一起放炮炮。今天就来看看p音该怎么学习和练习吧，走起~01、看似简单，但应该怎么