如果说没有语言的孩子，可能一开始我们都需要上个训课，但是个训课要如何解决孩子的问题呢？首先，可能要解决老师和孩子沟通的过程当中，孩子对老师的“眼神对视”问题。也就是说，孩子跟老师对视的这个频率，可能要根据不同课程的内容，要提升孩子的能力和水平，以后呢，在个性课里边，希望我们的老师能够去规范孩子的行为，也就是通常所说的，个训课上我们要去给孩子立规矩，立规矩的这个内容其实就包含了听指令，只有规矩立出来了，指令听好了，执行指令的功能才能够贯彻执行下去。