很多家长问我的孩子不会提要求，都是拉着我的手直接去拿，或者自己去拿。那么在家里该如何去改善孩子这一块的问题，今天我们就来聊一聊~

1.为什么在家里也要做提要求呢？

因为孩子在绝大多数情况下跟家长待在一起的时间最多，且家里环境相对机构而言更为复杂和松散，机会也会更多一些。在家里配合做提要求的练习场景更自然更有利于孩子进行泛化变成自己的能力。

 2.怎么样在家里练习提要求呢？

①首先要进行玩具/零食的管理。

当孩子想要玩的，想要吃的东西随手可得，他不需要通过其他人就可以得到自己想要的物品，也就没有动机去向他人提要求。

玩具的管理可以是分批次的给孩子展现，而不是把所有的玩具都摆在明面上，孩子随手可得。如果是零食，可以把零食放在透明的盒子里，放在高处，孩子可以看见但够不着。当他想要但没办法得到的时候，可能就会出现拉大人到他想要的物品面前，或者尝试去拿想要的物品，这个时候我们就可以进行提要求的教学了。

②教什么样的提要求呢？

依据孩子的当前能力来设定相应的目标。

如果孩子连眼神对视都没有，那提要求的第一个步骤就可以是眼神提要求，即孩子看我们，我们就给他，如果是零食则给一小块，如果是玩具就可以玩一会儿收回再继续同样的练习步骤。

呈现玩具/零食孩子眼神看向家长→给孩子想要的

如果发现孩子只看零食，则我们使用辅助的方式来帮助孩子看，可以将玩具或食物在眼前闪一下放到后面(速度一定要快)，孩子和我们对视哪怕0.1秒也要给他，并且不要吝啬我们的夸奖“你有看妈妈/爸爸~”后面我们会发现他看向我们的次数越来越多。

当孩子有了稳定的眼神接触提要求，我们才开始要求他/她使用口语或者手势来提要求。如果是口语提要求，则我们要先做出口语示范。食→示范“饼干”→孩子仿说“饼干”→给孩子饼干+夸奖

注：孩子提要求在哪个口语阶段需要跟授课老师沟通。即孩子是使用“干”还是“饼干”甚至“啊”来提要求。

当然在练习的时候也推荐家长们录视频，发给孩子的授课老师，帮忙看看是不是练习正确。也可以要求老师给与适合孩子当前阶段的关于提要求练习的建议。