以孩子喜欢的物品为媒介，积极的与孩子互动，建立孩子与老师/家长之间的关系，使老师/家长变为孩子的强化物。

练习简单的指令，（如：过来、坐下、张嘴巴等一步指令），从而提升完成指令的配合能力以及语言理解能力。

从粗大动作开始，如：拍手、拍腿等，过渡到精细动作。

如：张嘴巴、咧嘴巴、打哇哇等。

口型模仿做到之后，我们就在口型模仿的基础上加上声音，如：“啊”、“一”等简单的开口音，逐渐的过渡到复杂的语音。