最近有很多家长被孩子在家“玩口水”的问题困扰，那么针对于这个问题，我们可以怎么做呢？

其实，孩子在正常发育阶段，都会有一个时期非常喜欢玩口水。“我们不要因为孩子的特殊性，就觉得他们所有的行为都是问题行为，我们要客观地去观察、记录和分析。”

如果玩口水的行为确实已经严重影响了孩子的学习和生活，我们就需要分析问题行为的功能，从而进行干预和矫正。

一般来说，玩口水行为的功能可能有以下3种情况：

“想要得到关注”

孩子玩口水时，是不是只要爸爸妈妈过去制止或者呵斥，孩子就会表现得非常开心？如果是这种情况，就说明他们在通过玩口水的方式来获得爸爸妈妈的关注。我们有以下3点建议：

1、忽视行为，差别强化

爸爸妈妈可以提前多给予孩子一些关注，而在孩子出现玩口水的行为时，不再给予关注，忽视他玩口水的行为，通过差别性强化来消退孩子玩口水的行为。

2、引导正确行为

我们可以教孩子使用正确的行为来获取关注，比如教孩子说，“妈妈，看我”，当孩子表达后，给予孩子关注。

3、家长改正错误的语言

爸爸妈妈一定要清楚，当孩子玩口水时，哪怕是制止性的语言，例如“你别玩口水”、“你怎么又玩口水”等，也属于对孩子的关注，会强化孩子的问题行为，所以“忽视”才是更好的处理方法。

“寻求自我刺激”

如果孩子玩口水时，通常是处于一个人呆着无聊，或者没有事情做的时候，就说明他在寻求自我刺激。遇到这种情况，有以下2点建议：

1、替代方法

我们可以寻找一些替代方法来帮助孩子，如果孩子只是喜欢口水在嘴里吐泡泡的感觉，我们就可以带他玩吹泡泡的游戏，以此来减少孩子玩口水的行为。

2、消除无聊，增进互动

如果孩子是因为空闲时间很多，无聊才玩口水，那么我们就可以给孩子安排一些简单的任务、互动游戏、或是一起做些家务来减少孩子的空闲时间。

“逃避任务”

如果孩子在做事情（比如写字、做作业等）的过程中玩口水，从而拖延了做事情的时间，那么就有可能是逃避任务。这种情况有以下2点建议：

1、及时强化

当孩子不想做任务出现玩口水的行为时，我们一定要坚持让孩子完成任务，不要提前放弃，等孩子完成任务之后，也要非常及时地强化奖励孩子。

2、调整难度

我们要思考孩子为什么会逃避，是不是任务太难了？或者以孩子现有的能力无法完成？如果是，我们就需要降低任务难度，选择适合孩子能力的任务。