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3岁的婷婷模样可人，招人喜欢的不行
但是婷婷姑姑的心中却一直压着一块石头
2岁的时候，姑姑教婷婷说话：
- 宝贝，叫姑姑。
- 嘟嘟。
有时候出去散步或者玩耍，碰到熟悉或者不熟悉的人，也会跟婷婷的家里人说，小朋友真可爱，还有一点大舌头呢，说话软乎乎的，招人喜欢。
但是上了幼儿园以后，婷婷一家人才发现，同龄孩子大多都不是这样的，别的孩子说话已经很清楚了，这时他们才发现婷婷和别的孩子的不同。
其实，发音问题普遍存在于学龄前儿童群体中。有一些是语言习得的正常过程，随着年龄的增长可以逐渐消失。有些则是真正意义上的言语障碍，需要由专业的老师辅助帮忙解决。
而婷婷家里人“等等看”的态度其实也并不少见，有些父母可能对于孩子的发音问题已经有所察觉，但宝宝正处于学语言的年龄，或者因为外界的一些评论和声音而错过了最好的干预时间。
发音不准是什么原因？
发音不准，医学上称之为构音障碍。
当孩子有先天的构音器官疾病，或是脑瘫、听力障碍，以及所生活的环境不良时，构音障碍问题就会慢慢凸显出来。
构音障碍最常见的症状是声母发音错误，比如把g念成d，zh ch sh说成z c s，前后鼻音不分，n l不分等。
4-6岁儿童是发现最多的群体，发生率为2.14%。这种言语异常和智力的关系不大，多半是因为语言环境和语言教育跟不上孩子的发育所导致的。
但是，我们要注意，即使大多数孩子的智力水平正常，但构音障碍对宝宝的影响可能会在孩子长大的过程中逐渐体现，爸爸妈妈要格外注意并提早关注孩子的变化。
发音不准对孩子未来有什么影响吗？
构音障碍有病理性原因，也有可能是发育性的因素。从表面上看，会影响孩子与人的口头语言交流，但同时也会对孩子的社交和人格发育层面产生一定的影响。
比如，孩子因为发音不准、口齿不清可能会造成在社交场合中与其他小朋友沟通不畅，被部分小朋友孤立的情况，这可能会导致孩子的沟通交流逐渐减少，社会适应能力也相对减弱的状况。而年龄尚小的孩子，一旦被孤立后所产生的孤僻、自卑、胆怯等性格也可能会对未来造成更大影响。
爸爸妈妈怎么可以协助孩子矫正呢？
1、饮食习惯的改变
在不少研究中表明，不良的饮食习惯是导致构音障碍的元凶之一，最高一组的比例可达62.27%。而断奶时间过晚、辅食添加过晚、食物质地不够硬，长期使用奶嘴等都是可能导致大舌头的原因。除此外，长期使用奶嘴还有可能导致孩子嘴部“地包天”的产生。
2、杜绝模仿和暗示
部分构音障碍儿童是通过模仿学习他人的说话方式从而使自己成为大舌头的，而家长还时常嘲笑和捉弄孩子，让孩子误以为这是一种肯定和表扬。久而久之，孩子的发音问题就固定下来了。所以，当孩子出现构音问题时，父母一定要第一时间引导和纠正，而不是当作乐趣。
3、纠正不要超越孩子的能力
在发现孩子的发音问题后，很多家长都会强迫孩子不断重复读音直至正确。然而这样的做法也许并不会带给孩子实质性的改变，反而会让宝宝越说话越紧张，导致口吃的发生。发音矫正应该是比较自然的过程，父母应该先关注孩子说的内容，再逐渐进行读音的优化。如有必要，更应及时陪同孩子去专业机构进行针对性干预。
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