由于特殊儿童，尤其是智力发展障碍儿童的身心发育异常，影响到他们视觉观察和辨别能力的发展，所以部分孩子有视觉感统失调的问题，影响孩子的日常生活和学习，本期内容，微笑彩虹将给大家分享五个训练孩子视觉注意力的小游戏，希望可以帮助到大家~

(一)功能

1.提高特殊儿童的视觉敏锐力与注意力。

2.让特殊儿童认识各种不同颜色的名称。

3.让特殊儿童知道颜色会变化。

4.了解特殊儿童所喜欢的颜色。

(二)方法

准备：搜集各种不同颜色的色板（色纸）、水彩、手电筒和玻璃纸。

操作方式：

1.让特殊儿童认识1~5种不同颜色的名称，先从基本颜色开始，如黑、白，红、蓝，黄、绿，逐渐增加橙、靛、紫、灰及其他混合色（可以视儿童的情况由少而多);

2.让特殊儿童注意看在他生活周围物体的颜色，并说出这些颜色的名称;

3.将水彩调成各种不同的颜色，让儿童了解颜色的变化，例如将黄色与蓝色混合会变成绿色，将红色与蓝色混合变成紫色等。最后将各种不同的颜色混合，看看会变成什么颜色。

(一)功能

1.提高特殊儿童的视觉敏锐力与注意力。

2.培养特殊儿童的好奇心。

3.丰富特殊儿童的视觉经验。

(二)方法

准备：采购适合儿童使用的放大镜、显微镜与望远镜。

操作方式：

1.找来一些儿童熟悉的日常用品，如玩具、衣服，书本等。先让儿童观察一下这些日常用品的特征，然后再用放大镜让他们看这些日常用品，让他们比较不用放大镜与用放大镜看东西，所看见的东西有什么不同;

2.指导儿童观看远方事物，再使用望远镜观看，让孩子比对两者有什么不同;

3.搜集自然界的一些事物与周围生活环境中的事物，如树叶、树皮、花瓣、羽毛、金属片、布料、纸、灰尘、指甲、毛发等，放在显微镜下，指导儿童观察显微镜下的事物与用r肉眼看的有何不同;

◆备注：先让儿童使用放大镜，再用望远镜，最后使用显微镜；放大镜、望远镜与显微镜的使用法，需加以指导。

(一)功能

1.培养特殊儿童仔细观察周围环境的好习惯。

2.增加特殊儿童的词汇与口语表达能力。

3.提高特殊儿童的视觉敏锐力与注意力。

(二)方法

准备：老师可以尽可能搜集图片资料和一些动漫视频，例如：月球、太空、太空飞船、人造卫星、海底奇观、北极风光、历史古迹、名胜等，以及巧虎、喜羊羊等视频。

操作方式：

带儿童去各种不同的环境与空间里，例如：家里、学校、街上、郊外、市区、乡下、海边、山上、百货公司、超级市场、各种商店、工厂、游乐场所、动物园、博物馆等，引导儿童观看，并让他们说出所看到东西的名称。假如他们不认识看到的东西，可鼓励其发问，老师或家长在旁给予适时地指导。

(一)功能

1.提高特殊儿童的视觉敏锐性与注意力。

2.培养特殊儿童从面部表情来判断人的情绪的能力。

3.形成特殊儿童合适的情绪反应能力。

(二)方法

准备：搜集人类喜、怒、哀、乐、恐惧等表情的图片或自制图片。

操作方式：

1.引导特殊儿童分辨喜、怒、哀、乐、恐惧等不同的人类表情图片，由少而多。说明人类各种不同情绪的意义，以及人类在何种情况下会产生不同的情绪反应和与之对应的表情;

2.设置模拟情境，训练特殊儿童适时、适地与适度地做出情绪反应;

3.说出各种人类面部表情，让特殊儿童在许多图片中，找出配合老师所描述的表情图片;

4.创造实际的机会让儿童练习适时、适地与适度地做出情绪反应。

(一)功能

1.提高特殊儿童的视觉敏锐力与注意力。

2.培养特殊儿童仔细观察事物的能力。

(二)方法

在纸上画一张人的脸，然后在另一张纸上画一张同样的人脸，但是五官中少了一个。

操作方式：

1.让儿童看一看、找一找两张简单图片有什么不同，两两配对出现;

2.让儿童看看一些复杂的图片，如风景图，房间布置图等，再让儿童辨别一下两张图有什么不同，不同之处由少而多。

摘自书籍 王辉著《特殊儿童感知觉训练》