孩子有好奇心、喜欢问问题，是值得被鼓励的好事情。但若总是重复问同一个问题就不恰当了，我们需要考虑孩子这一行为表象背后的原因。

首先我们要确定孩子是真的知道这个问题的答案，之后就可以从行为的结果上控制，对孩子反复问这一个问题的行为进行消退。

若是同一个问题，当我们回答过几遍之后，孩子再问这个问题时，我们先不回答这个问题，当孩子再问其他问题时，我们再回答。

我们也可以从前事上进行预防。如果反复问同一个问题的行为是不恰当的，那我们可以教孩子命名这个问题。比如孩子总是指着妈妈的水杯问“这是什么？”，妈妈就可以教孩子命名“这是一个水杯”。

在这之后还可以继续拓展句子长度。当孩子学会用陈述句的方式告诉我们，“看，这是一个水杯”，我们可以教他更多的表达方式，如“看，这是妈妈的水杯”“看，这是一个白色的水杯”等。