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自然情境教学，是一种以孩子为主导的学习方式，强调在互动教学中使用功能性的强化物。
同时，NET的教学程序非常灵活，它需要在活动中运用自然的动机操作，利用孩子的生活环境促进学习，并且强调充分利用孩子的兴趣。具体一些特点如下：
1. 在互动方式上，刚开始更多是孩子主动发起互动，之后老师或家长发起，孩子和大人一起和环境互动；
2. 在动机操作上，强调自然后效，或设计一些自然强化物；
3. 在区辨刺激上，不一定有预先设定好的指令，更多是与当下场景相关的；
4. 在反应方面，孩子对正确行为的尝试也需要强化；
5. 从行为结果上看，强化物与行为有功能性的关联；
6. 从泛化上看，NET不太需要专门设计泛化的程序；
7. “好玩”和“好用”是两个重要的特征，因此不容易引发问题行为，能够通过创造互动机会，来教导多种语言行为和非语言行为。
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