我们以教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》为参考，来看一下孩子的动作发展能力包含哪些方面，每个方面的发展规律是怎样的，以及对应的建议是什么。

其他方面能力的发展规律见下方，点击可直接直达：

① 孩子社交发展的规律是什么?

② 孩子身心状况的发展规律是怎样的?

1、目标一

具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏 

教育建议：

1、利用多种活动发展身体平衡和协调能力。

① 走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。

② 玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。

2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

① 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。

② 玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。

3、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。

4、结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

2、目标二

具有一定的力量和耐力

教育建议：

1、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动。

如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。

2、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯、自己背包。

3、目标三

手的动作灵活协调 

教育建议：

1、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。

① 提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。

② 引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。

③ 幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有更多机会参与制作活动。

2、引导幼儿注意活动安全。

① 为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全剪刀。

② 为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。

③ 提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。

健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。

发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。