注意缺陷多动障碍(ADHD) 是一种神经发育障碍，始于儿童期，通常持续到青春期。患有多动症的人表现出多动和冲动、注意力不集中或两者兼而有之的症状。

回声是当一个人重复另一个人所说的话时，无论是紧接着还是稍后。Echolalia 是语言发展的正常部分，但通常在 3 岁左右儿童获得更发达的语言技能时停止。如果一个 3 岁以上的人仍然经常进行回声，那么可能是其他原因在起作用。

回声通常与自闭症谱系障碍 (ASD) 有关，但一些患有多动症的人也参与回声。本文将探讨回声的类型、为什么会在多动症儿童中发生以及治疗方案。

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什么是回声?

Echolalia 描述了另一个人所说的重复。这不是一次性的插曲，也不是为了澄清或其他原因而偶尔重复或引用某人来表达观点，而是一种重复的行为，通常看起来毫无意义，但据信有几个目的。

Echolalia与 ASD 最相关，但不仅限于此。

回声的类型

Echolalia 有多种分类方式。

它以时间范围为特征，例如：

立即回声：立即或短暂延迟后重复的短语或单词

延迟回声：在很长一段时间后重复的短语或单词

它以目的为特征，例如：

功能性/交互式回声：用作与他人交流的一种方式

非交互式回声：为了个人使用或利益，一般不作为与他人交流的手段

Echolalia 也可以减轻，这意味着人们在重复时会在一定程度上改变措辞。

“你和我”

使用 echolalia 错误标记代词的人很常见。例如，他们可能会说，“你想看卡通片吗?” 作为表示他们想看卡通片的一种方式。

原因和症状

当一个人没有或不使用典型的语言进行交流时，通常会出现口语。这可能来自语言延迟，或来自ASD 等状况。

回声的症状，或更准确地说，回声如何表现和表达，很大程度上取决于其背后的目的。

示例包括：

当被问到“你晚餐吃了什么?”时，这个人可能会重复这个问题，然后等待另一个更具体的问题被问到。或者这个人可能会说，“不要啜食你的意大利面，”重复吃饭时对他们说的话。

这个人可能会唱产品的叮当声来表示他们想在午餐时吃什么，或者问“你想要果汁吗?”来表示他们想要果汁或口渴。

当另一个孩子做他们不喜欢的事情时，一个孩子可能会对另一个孩子说，“我们不拿我们朋友的玩具”，即使它与这个动作不匹配。他们在重复他们听到的一个短语，表示对行为的警告。他们也可能对自己重复一遍，以自我指导自己的行为。

一个人可以通过在对另一个人讲话之前悄悄地重复这句话来排练他们要说的内容。

Echolalia 也可以是一种自我刺激(称为stimming)或自我抚慰的方式。例如，该人可能会向自己重复他们在电影或电视节目中听到的短语。

除了这些例子之外，Echolalia 还可以通过多种方式表现出来，但通常是作为与他人交流、记录/强化自己信息或自我调节的一种方式。

回声和决策

当被问及包含两个选项的问题时，使用回声的人通常会重复第二个选项。

如果被问到，“你想要你的红色夹克还是蓝色夹克?”他们可能会回答蓝色。

如果紧接着被问到，“你想要蓝色夹克还是红色夹克?”他们可能会说红色。

在这个视频中可以看到一个例子。

这并不意味着使用 echolalia 的人不能表明他们的偏好，但在选择之间进行询问时需要考虑这一点。

儿童口语

Echolalia 在发育上适合非常年幼的儿童。幼儿在学习语言如何运作并练习与他人交流时使用回声。

到大约 3 岁时，大多数孩子不再经常使用回声。他们通常已经掌握了足够复杂的语言，可以在没有它的情况下进行交流。

如果您的孩子在 3 岁后仍在使用回声，那么值得向他们的医疗保健提供者提出。

成人回声

Echolalia 在成人中并不常见。自闭症成人可能会像自闭症儿童一样使用回声。

患有某些精神疾病(如紧张症)的人在成年期可能会出现回声(行为或运动中的精神运动障碍，通常表现为反应迟钝)，或者如果发生头部外伤、严重健忘症或其他任何需要重新学习语言的情况。

回声和多动症

患有多动症的儿童可能会出现语言迟缓。虽然这可能不会导致回声，但语言延迟是回声的原因之一。

回声在 ADHD 儿童中并不常见，但可能会发生。它在患有多动症的人中呈现的一种方式是作为一种刺激(自我刺激行为)。

刺激在 ASD 和 ADHD 中都很常见，尽管在这两种情况下的表达方式不同。对于患有多动症的人，通常在短时间内(通常不到一小时)使用刺激，并且通常在试图集中注意力时使用。自闭症患者一次可能会刺激几个小时。

正如最近的指尖陀螺热潮所证明的那样，与多动症相关的刺激往往是物理的，例如手/铅笔敲击或头发扭曲——但刺激有多种行为，包括所有的感官。

有些人参与的听觉刺激是背诵电视、电影、广告或其他地方的歌曲、短语或单词。每个人都会时不时地这样做，但是对于这种形式的回声/刺激，它是作为一种自我刺激或自我抚慰的方式来完成的，并且通常是在断章取义的情况下完成的。

自闭症和多动症

ASD 和 ADHD 是两种不同的疾病，具有不同的诊断标准，但它们表现出很高的合并症，这意味着它们经常一起发生。

一些患有多动症的儿童表现出自闭症的症状，反之亦然，即使他们不符合诊断两者的全部标准。

评估与诊断

Echolalia 通常由医疗保健提供者通过与孩子互动并听取父母或监护人的意见来诊断。Echolalia 是一个线索，可以进一步确定孩子参与其中的原因以及是否有任何潜在的条件或语言延迟。

治疗

通常不建议尝试立即消除回声，因为它是有目的的。使用它的人这样做是为了交流、自我调节、自我安抚和其他有益行为。

治疗通常涉及建立逐渐取代回声的沟通技巧。该过程的第一步是确定此人使用回声的原因，以便您了解必须满足哪些需求以及为他们提供哪些工具。

言语治疗

回声的治疗通常涉及言语治疗师。言语治疗师可以使用多种工具，包括游戏疗法，来评估语言技能并促进新技能的培养。

言语治疗师还可以寻找和解决可能与回声相关或不相关的其他语言困难。

如果回声对人来说是安慰或有目的的，言语治疗师可以教他们适当的时间和使用它的方式。

药物

没有专门针对回声的药物，但可以开处方以解决回声的原因。

例如，因为有时会在一个人感到焦虑时使用回声，所以可能会开具抗抑郁药或抗焦虑药，使人感觉更放松，并且不太可能感到需要回声。

多动症药物(例如兴奋剂)可以减少多动症患者对刺激的需求，包括回声。

改善沟通

发生回声时，父母或监护人可以通过轻轻地重定向和纠正来帮助建立沟通技巧。

例如，如果孩子说，“抱你?”你可以模仿正确的句子，“你会抱我吗?”，让孩子在你拿起之前重复给你听。这样做一段时间后，您可以对其进行扩展。如果孩子通过说“你想要果汁吗?”来表示他们想要果汁，试着回答“不，我不想要果汁，但你想要。说‘我想要果汁’。”

如果因为孩子觉得安慰或刺激而出现重复电视中的短语等回声，则不一定要改变。如果它不干扰他们的功能或破坏性，他们可以使用这个工具，就像使用其他刺激一样。

如果回声以一种对自己或他人造成破坏的方式发生，试着找出是什么让他们在这样做时感到焦虑、不安或无聊，并尝试其他能让他们平静下来或参与的破坏性较小的方式.

概括

Echolalia 是单词或短语的重复，无论是在人们听到之后立即还是在稍后的时间。回声是早期语言发展的一部分，但通常在三岁时停止。

回声是 ASD 的常见症状，但非自闭症的人也可以参与回声。一些患有多动症的人使用回声作为自我刺激或自我抚慰的刺激行为。

回声症的治疗包括帮助患者扩展他们的语言技能，以更多样化和直接的方式进行交流，通常由语言治疗师管理。

送您的一句话

如果您注意到您的孩子重复您或其他人所说的话，请不要担心。这是典型的语言发展的一部分。

如果您的孩子仍然经常重复单词和短语，特别是如果他们没有以适合年龄的方式清楚地交流，请咨询您的医疗保健提供者。当孩子的发育不典型时，有许多原因可能会出现回声。如果需要，您的医疗保健提供者可以帮助进行评估并为您指明正确的治疗方向。