008期

王宇宁专栏

语言能力包含语言理解和语言表达能力两部分，孩子在不同的年龄阶段，语言理解及表达能力都有不同的发展规律。

前面我们介绍过孩子语言理解能力的发展规律。

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戳我直达语言理解能力发展规律介绍

这期我们一起来看看孩子语言表达的发展规律。

01、0-3月龄孩子

在这个阶段的孩子，虽然不会说话，但其实已经懂得表达了。

会用哭声来吸引爸爸妈妈的关注;

会用哭声来告诉爸爸妈妈不舒服或者饿了;

会在爸爸妈妈说话时微笑或发出“咕咕”的声音。

02、3-6月龄孩子

发声时，可以通过不同的语气来告诉爸爸妈妈。

比如，他不喜欢或者害怕的玩具，会发出很刺耳的叫声。

孩子开始牙牙学语。

比如，ma-ma-ma、ba-ba-ba等声音，有了声音之后，孩子就会逐渐开始和爸爸妈妈互动。

此阶段，孩子会慢慢地的发展出与人沟通的意愿。

03、6-9月龄孩子

开始发出一些双音节的声音。

比如，baba、mama、dada 等。

会模仿一些叠词。

韵母中的“a、o、e、i、u”和声母“b、m、d、h”等的发音明显增加。

04、9-12月龄孩子

开始有意识地叫“爸爸”或“妈妈”，可以对着爸爸叫“爸爸”，对着妈妈叫“妈妈”，开始把之前无意义的发音转换成有意义的发音。

孩子模仿的词逐渐增多，这个阶段也称为“乱语期”。

会通过发声来“指挥”大人;

会通过用手指东西的方式来提要求。

这个阶段，孩子的语言表达由之前的语前阶段进入了单词阶段(口语期)，代表会说话了。

05、1-1.5岁孩子

会重复别人的声音、模仿个别单词，可以说30个左右的字词(大部分为名词)。

但由于年龄较小，说话清晰度不佳，会遗漏某些音节。

06、1.5-2岁孩子

到2岁时，孩子至少有50个词汇，这个阶段孩子的语言表达处于短语阶段。

他们开始组合词语，主要用两个词的短语。

比如，妈妈抱、喝奶奶等，来表达自己。

能模仿2-3个词长的短语;

能问并且回答“那是什么”的问题;

可以正确说出一些熟悉的物品。

受清晰度的影响，对孩子不熟悉的陌生人可以理解25%-50%的句意。

07、2-3岁孩子

到3岁时，孩子有大约50-250个词汇表达量，能说3-4个词长的句子。

比如，爸爸开车、我要尿尿等，进入了句子阶段。

会用人称代词“我”来指代自己;

能够说出自己的名字;

能够用语言表达自己的生理需求。

这个阶段的孩子，音调还比较单一、说话音量比较大，会有较多的语法错误，言语清晰度在50%-75%之间。

08、3-4岁孩子

到4岁时，孩子有大约800-1500个词汇表达量，能使用3-4个词以上的句子，这些句子大多数的语法是完整的。

比如，妈妈我要吃苹果。

也会向妈妈提问。

比如，爸爸去哪里了。

能用完整的句子进行回答;

可以按照时间发生的顺序叙述两个事件，进行较长的对话。

这个阶段的孩子，说话时可能会出现重复、中断的情况，言语清晰度能够达到80%。

09、4岁以后的孩子

能够用复杂的句子表达逻辑关系。

比如，先写完作业再看电视。

主动提问。

比如，可以说出怎么办?什么?为什么?什么时候?等。

可以描述在日常生活和学校中发生的事情;

可以听简短的故事，并回答与故事相关的内容。

这个阶段的孩子，重复话语的次数下降，语言清晰度也显著提高，不熟悉的陌生人也可以听懂大部分话语。