辅助技术 (AT) 包括种类繁多的工具，这些工具可以帮助自闭症患者，甚至改变他们的生活。根据 1988 年《残障人士技术相关援助法案》(公法 100-407)的定义，AT 可以是“用于增加、维持或改善残障人士的功能能力”的任何项目。

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自闭症辅助技术的类型

辅助技术通常分为几组——低技术、中技术和高科技。一般：

1.低技术 AT 包括任何不需要电力的东西;想想加重背心、感觉球或画板。

2.中等技术 AT 足够简单，相对便宜且易于操作。示例包括电池供电的感官玩具、视觉计时器和社交技能视频。

3.高科技 AT 是数字技术，可以包括任何东西，从非语言人群的增强通信技术到旨在提高儿童社交技能的机器人。

因为自闭症患者没有明显的身体残疾，而且很多人都是口头的，所以很容易忘记辅助技术的帮助。对于自闭症患者来说，辅助技术可以在生活的许多不同领域提供帮助，包括：

1.基本沟通

2.阅读、写作和数学

3.告诉时间和管理时间表

4.学习和使用社交技能

5.管理感官挑战

6.保持安全

7.日常生活活动(管理家务和自我照顾)

AT 通信

AT 最重要的用途之一是为频谱上的人们提供交流他们的想法和需求的手段。

根据一些估计，多达 40% 的自闭症患者是非语言的。虽然这个数字可能有些夸张，但很大一部分人在语言交流方面有困难，几乎所有自闭症患者在社交交流方面至少有一些困难。

低技术

在低技术端，有低成本、易于使用的工具，例如图画板和图画卡，包括由PECS创建的工具——PECS 是一个备受推崇的组织，其产品已在学校和治疗师使用了很多年年。

中端技术

在中档，有用于增强交流和言语治疗的应用程序。这些应用程序都不是专门为自闭症患者创建的——毕竟，儿童或成人不能说话的原因有很多——但对于无法有效使用表达性语言的人来说，它们非常有用且具有成本效益.

语音生成应用程序的两个示例包括：

1.Assistiveware 的Proloquo2Go 拥有超过 10,000 个单词，易于根据身体或认知需求进行定制，并且可以用于多种不同的语言。与iOS兼容;费用约为 250 美元。

2.Prentke Romich 公司的 TouchChat HD，提供英语和西班牙语选项，并允许用户选择适合他们个性的声音。与iOS兼容;费用约为 150 美元。

语音治疗应用程序不仅旨在替代人声，还旨在帮助建立语音和语言技能。两个备受推崇的选项包括 Articulation Station 和 LAMP Words for Life。

AT 学习和执行功能

根据 Autism Speaks 的说法，“31% 的自闭症儿童有智力障碍(智商 [IQ] <70)，日常功能面临重大挑战，25% 处于临界范围(智商 71-85)。”

超过 30% 的人被诊断出患有注意力缺陷多动障碍 (ADHD)，多达 40% 的人经历了某种程度的焦虑。这些问题，加上自闭症的核心症状(包括言语、社交和感官挑战)，在学校和工作场所造成了一些重大问题。

最重要的是：

1.处理口语和书面语言的困难(包括某些类型的数学挑战，例如文字问题)

2.感觉挑战会使荧光灯、蜂鸣器和其他普通噪音变得痛苦，坐着不动特别困难

3.执行功能困难，难以管理日程、坚持任务和计划项目

辅助技术可以帮助解决所有这些问题，无论是在学校、家里还是在工作场所。

低技术

处理感官问题的低技术选项包括减少焦虑和增加注意力的简单工具，例如压力球、忧虑珠、加重背心和站立式办公桌。

对于执行功能，普通的书面计划、颜色编码的时间表和视觉提醒都可以产生积极的影响。大多数自闭症儿童在动手和视觉学习方面做得最好，所以像 Cuisenaire 棒(也可以虚拟形式)和字母积木这样的操作工具是教授学术技能的好选择。

中端技术

中档选项很容易获得且成本相对较低。一些例子包括带闹钟的手表、可视计时器、隔音耳机和计算器。

对于许多自闭症患者来说，有声读物和录音可能是重播讲座或指导的好方法。因为许多自闭症患者都是视觉学习者，所以视频可以成为书面书籍或口语讲座的一个很好的替代品。

高科技

在高端，有许多类型的软件和应用程序旨在帮助视觉学习者思考、写作和交流。

有些是针对一般市场的;其中包括像Lucidchart这样的思维导图软件，这些软件用于在明显不同的想法之间建立联系，并将这些联系转化为可用的大纲和其他产品。

语音转文本软件也很有用，专门为有学习障碍的学生创建的工具也很有用。示例包括LiveScribe和 Dragon Home。

AT 社交技能和沟通

自闭症患者彼此非常不同，但在社交技能和社交沟通方面都有困难。对一些人来说，挑战相对微妙;对于其他人来说，即使是基本的人际交往也可能是一场斗争。幸运的是，有大量的辅助技术可以帮助解决这些问题——其中一些是非常高科技的。

低技术

在基本的、低技术水平上，围绕教自闭症儿童(以及面临更严峻挑战的成年人)准备和管理新的或复杂的社会情况的行业已经兴起。其中最受欢迎的是：

社会故事：这些简短、简单、直观的故事最初由 Carol Gray 开发，用于帮助自闭症患者在任何情况下都能正确思考和行为。对于常见的情况，例如理发或去看牙医，已有预先存在的社会故事;治疗师和家长还可以针对特殊情况(例如开办新学校)编写和说明定制的社会故事。

社交技能卡片和游戏：许多专业公司已经创建了卡片和游戏来帮助建立社交技能。有一些类似于 Chutes and Ladders的社交技能游戏旨在加强同理心;Uno卡片专注于感受;以及旨在加强社交沟通技巧的骰子游戏。

中端技术

社交技能的中级技术主要侧重于视频建模和应用程序(尽管许多面向学龄前儿童的视频游戏侧重于社交情感概念)。

视频建模是一种用于教授社交技能的久经考验的真实技术，像Model Me Kids这样的公司致力于制作视频来教授从礼貌问候到加入对话到约某人约会的所有内容。

应用程序更具交互性，可以让学习者选择感兴趣的领域并实际练习他们的技能并获得反馈。Social Express是针对患有自闭症和相关疾病的中学生的社交技能工具。

高科技

高端的社交技能教学是真正的技术——而且可能非常昂贵。那是因为我们的目标是创造可以真正取代人类的交互式人工智能和机器人。

这些工具被用于帮助儿童和成人以一种无风险、高度互动和非常有趣的方式建立社交技能——初步研究令人鼓舞。这些方面的一些更高级的项目包括：

Kiwi，由南加州大学的一组研究人员创建的“社交辅助机器人”，可以教自闭症儿童如何做数学和社交。

QTrobot 由卢森堡大学的一家公司创建，旨在“提高儿童与人类治疗师互动的意愿，并减少治疗过程中的不适”。

麻省理工学院创建的人形机器人有助于培养自闭症儿童的社交技能和同理心。7

AT 感官挑战

自闭症患者的感官挑战可能导致对感官输入的反应过度或反应不足。换句话说，自闭症患者可能对身体伤害反应不足，但会发现学校的蜂鸣器很痛苦。

感觉治疗师寻求使用辅助技术“调节”感觉系统，而教师、父母和患有自闭症的成年人则倾向于寻找工具来消除声音并让神经系统平静下来。

大多数针对感官挑战的适应性技术都是低技术或中等技术。治疗师可能会使用蹦床、秋千、刷子、球和类似工具来帮助过度反应的感觉系统变得不那么敏感。

课堂教师和辅助专业人员经常使用降噪耳机、加重背心和有色眼镜来帮助学生避免过度的声音和光线。为了让神经系统平静下来，老师和家长可以使用球坑、加重毛毯和背心，或“挤压机”来提供触觉输入。

应用程序通常用于感官“休息”。这些往往是简单的工具，可以让你做一些事情，比如弹出泡泡、冥想、用眼睛跟随图像或播放重复的音乐。虽然不一定为频谱上的人创建，但此类应用程序可能非常有用。一些这样的应用程序包括：

1.脑力劳动

2.奇迹模式

3.热垫

AT 安全

许多自闭症儿童和一些患有更严重自闭症的成年人都有私奔(逃跑)的风险。自闭症儿童可以非常擅长操作锁具，即使是“婴儿防护”也可能不足以让他们呆在室内。

因此，除了普通的门链、婴儿门和门锁外，许多家庭(以及一些集体家庭和学校)使用ID 手环和跟踪设备来维护安全。

有许多公司生产 ID 手镯、标签、卡片和追踪器。他们提供姓名、地址和联系信息，在某些情况下，还会自动与急救人员联系。但是，它们都非常相似，选择取决于您的需求水平和预算

一些制造此类产品的公司包括：

1.提醒我乐队

2.AWAARE：自闭症流浪意识警报响应和教育合作

3.国际救生员计划

送您的一句话

虽然为患有自闭症的儿童和成人花很多钱在 AT 上很容易，但很少有必要。学童所需的大多数物品都可以通过学区或健康保险索取并由其支付。

即使是最昂贵的应用程序也只需几百美元。而用于日常生活的日常活动——支付账单、制作购物清单、记录时间、与他人交流——通常只需几美元就可以在文具店(或应用商店)买到。