你怎么知道这种不良行为是自闭症症状的结果，还是普通的淘气?区分“自闭症”行为和“不良行为”并不总是容易的。

蒂姆·丹尼森/盖蒂图片社

自闭症儿童的许多典型行为在其他孩子身上可能会被视为纪律问题。例如:

1.自闭症儿童在不知所措或沮丧时可能会尖叫或大喊。

2.有些自闭症儿童在心烦意乱时冲出房间，打别人，甚至伤害自己。

3.该谱系的儿童在说话时可能不会直视他人。

4.自闭症儿童在被要求坐着不动的时候，可能会摇摆、轻弹或踱步。

5.患有自闭症的儿童可能会自我关注，对周围的事件或情绪漠不关心。

6.在学校里，自闭症儿童可能对他人的要求或需求反应过度或不足(例如，强迫其他孩子排队，或无视要求移动或匆忙的要求)。

难以回应善意

但这只是冰山一角，因为自闭症儿童可能也很难管理他们对成年人或同伴“善意”的反应。也许这些例子听起来很熟悉:

1.奶奶来看我。她看到自己患有自闭症的孙子，张开双臂，想要一个大大的拥抱。孙儿以最快的速度向相反的方向跑去。奶奶跟着他，给了他一个拥抱，却被他的小腿踢了一脚。

2.爷爷给了他患有自闭症的孙子一份礼物，而他的孙子在他或她应该知道更多的时候说，“我不喜欢这个!”我想要一个___!”

3.一个善良的同学同意了一起玩耍，结果发现自己被忽视了好几个小时，而自闭症的主人独自玩耍。更糟糕的是，客人可能在两个小时内被告知:“不要碰那个!”

所有这些行为都可能令人尴尬，都可能导致伤害甚至愤怒的情绪。然而，所有这些都是典型的自闭症，并且，在大多数情况下，是由于感觉，沟通，或行为挑战，这是自闭症的一部分。

区别自闭症和行为不端

自闭症行为通常是一些非常具体的挑战的结果。因为每个自闭症患者都是独一无二的，每个孩子面临的挑战都是不同的，但在某种程度上，这些挑战存在于任何被正确诊断为自闭症谱系障碍的人身上。

感觉挑战

自闭症患者几乎总是可能对声音、光线、气味和触摸反应过度或反应不足。从奶奶身边跑开的孩子可能是对她的香水味有反应。讨厌拥抱的孩子可能不喜欢被挤压的感觉，但实际上对拥抱者感到喜爱。

感官上的挑战可以是像荧光灯发出的嗡嗡声这样轻微的东西。

感官挑战也可能是“不当行为”背后的原因，当在拥挤或嘈杂的礼堂，挤在网上的人，等等。你怎么知道什么时候感觉问题引起了问题?把这些步骤:

1.问。如果你的孩子会说话，他们可能会很好地解释自己的行为。

2.手表。如果你的孩子在离开房间的时候捂住了耳朵，那么可以合理地推测是房间里的声音造成了问题。

3.密切关注行为。如果你的孩子通常能够应付教堂，但有一次变得吵闹或跑出房间，很明显是某些特定的事情发生了导致这种行为。但如果行为是一致的，那么环境中可能存在持续的感官挑战。

阅读更多：自闭症患者的感觉超负荷

社会沟通的挑战

每个自闭症患者都在不同程度上存在社交障碍。“读懂”别人的情绪可能很难甚至不可能，或者很难避免对别人的情绪做出过度反应。“观察和模仿”他人的行为是非常困难的。

事实是，其他人坐着不动，保持安静，可能并不属于自闭症儿童。你如何判断你的孩子是否有社交障碍?

注意孩子的意图。社交障碍会让自闭症儿童很难判断自己的行为何时会造成伤害。出于无聊或想做些不同的事情的愿望而离开可能看起来很卑鄙，但很有可能你的孩子没有意识到他的行为可能会影响其他人。

记住，你的孩子有发育迟缓。一个12岁的孩子应该能够优雅地感谢奶奶送给他并不是真的想要的礼物。一个典型的8岁孩子可能也无法处理这种情况。自闭症儿童在他们的年龄通常是相当不成熟的;这个谱系中的青少年可能表现得像一个更小的孩子。

了解如何提供指令。老师说你的孩子在课间不守规矩，推搡排队，长时间地荡秋千等等。但是自闭症儿童，因为他们很少通过模仿来学习，所以需要直接的行为预期指导。

老师真的告诉你的孩子课间休息的规则了吗?提供视觉支持和社会故事?如果不是，你的孩子怎么可能知道这些规则呢?

阅读更多：你的自闭症孩子应该接受社交技能治疗吗?

行为的挑战

“自闭症”行为通常是不言自明的，因为它们通常与典型行为有很大的不同。因此，你应该一眼就能看出你看到的是行为不端还是自闭症症状。以下是你应该注意的:

1.自我刺激(刺激):许多自闭症患者会使用不寻常的身体行为，如摇摆、踱步、轻弹手指和哼唱，来让自己平静并保持专注。当你看到这样的行为时，你几乎可以完全确定它们不是一种不良行为。

2.缺乏眼神交流:对许多自闭症患者来说，眼神交流即使不是不可能，也是很难控制的，尤其是在交谈中。虽然教自闭症患者保持眼神交流是可能的，但缺乏眼神交流并不是一种不良行为。

3.自我虐待:在某些情况下，尤其是(但不限于)严重自闭症患者，自我虐待是常见的。乱蹦乱跳、抓皮肤和其他行为都不是故意的，但它们可能会令人不安，应该加以管理。

4.注意力不集中:自闭症患者很容易集中注意力在某件事上，却很难集中注意力在其他事上。通常情况下，他们出席却没有表现出来。有时，他们不参加是因为他们很难跟上快速的演讲或抽象的想法。很少情况下，他们会故意忽略演讲者。

5.制造噪音或逃跑:虽然自闭症儿童完全有能力制造噪音或离开房间只是为了让人讨厌，但他们这么做很可能是出于其他原因。他们可能会尖叫，哼唱，或喋喋不休地让自己平静下来，或从房间逃离一个令人不安的情况。作为父母，你通常能够分辨出其中的区别。

根据一项研究，缺乏眼神交流是自闭症患者减少大脑某一特定区域过度激活而引起的不愉快感觉的一种方式。

解决自闭症行为

所以你已经确定你的孩子的行为不是“不当行为”，而是“自闭症”行为。现在怎么办呢?

当然，你什么也不能做。在某些情况下，这是完全合理的。为什么你的自闭症孩子不应该摇滚，弹，或踱步?如果他不伤害任何人，也不给自己制造麻烦，为什么要麻烦?

然而，通常情况下，自闭症行为虽然不是故意的，但也会导致严重的问题。它们会造成尴尬(对你和你的孩子都是)，产生伤害感甚至愤怒感，或者导致你的孩子被排斥或被排除在一个重要的团体、活动或环境之外。

你能做些什么呢?根据情况的重要性、孩子的能力和挑战以及你的人生观，你可以在许多不同的层面上采取行动。这里有一个选项列表。

提供直接指导

如果你的孩子能够对直接的指示做出反应并采取行动，那就提供给他们!使用文字、视频、造型、练习(排练)和社会故事来教你的孩子如何在教堂或音乐会上表现得体，如何礼貌地回应祖父母，或如何在生日聚会上互动。

这些对你的孩子来说都不是天生的，但在很多情况下，指导和重复是成功的关键。

解决挑战

奶奶的香水味太浓，导致她的孙子跑掉了，所以最好的选择是说:“嘿，奶奶，不要用那个香水。”同样，你可以避免挤压一个不喜欢拥抱的孩子，如果日光灯造成问题，就放白炽灯，把电视的音量调小，或者其他让生活更舒适的方法。

你可以在学校要求类似的住宿，尽管在一个包容性的环境中很难做到。

小心选择设置和情况

如果你的自闭症孩子讨厌吵闹的电影，那就不要去看吵闹的电影。或者，一副隔音耳机可能会让声音水平更舒适。考虑参加“自闭症友好型”活动，或者选择那些似乎“了解”你孩子的教师。

厚脸皮

自闭症儿童的父母偶尔可能会遇到尴尬的情况。脸皮薄的父母将会因为很多事情而感到尴尬。最好的选择吗?克服它!

彻底改变现状

在某些情况下，你的孩子的学校，你的家，你的活动选择，或者你的地点可能需要改变。

这可能听起来像一个极端的反应,但如果你的孩子的学校无法满足她的需要,你的邻居是不宽容的,或你喜欢的活动仅仅是可能你的孤独症孩子,您可能需要考虑选项,例如私立学校,一个不同的社区,或者改变你的例程。

解决真正的不当行为

没有一个好的父母会因为孩子与年龄相适应的行为或失控而惩罚他。婴儿哭了。两岁的孩子很难学会上厕所。青少年需要帮助管理他们的时间。

另一方面，没有一个好的父母会让孩子撒谎、打人、伤害别人的感情，或者做出让自己或别人感到尴尬的行为。

人们很容易说(或允许别人说)“哦，好吧，这孩子有残疾，所以我不期望太多。”但是，虽然根据特殊需要修改期望和改变情况是有意义的，但每个人都需要——也应该——结构和限制。

没有这些工具，几乎不可能建立自律，而自律是独立、坚韧、成功和自信的绝对必要的技能。因此，和其他孩子一样，作为父母，你的工作是:

1.设定并传达限制和期望。伤害别人(身体上或情感上)是不对的。说谎，在你能控制自己的时候发泄，等等。每个人都需要知道自己的极限和期望;自闭症儿童可能需要通过指导、视觉工具、社会故事和其他方式，非常直接地了解这些限制。

2.认识不当行为。你知道你的孩子的能力，所以在绝大多数情况下，你会知道他或她是故意撒谎，无视你的指示，还是伤害另一个人。

3.反应迅速而清晰。如果你发现你的自闭症孩子行为不端，你需要非常清楚问题是什么，为什么它是错的，以及你对此的感受。讽刺、“冷眼旁观”或其他技巧可能会被完全误解或忽略。

4.提供有意义的、一致的结果。在最好的情况下，你的孩子的不当行为会导致其自身的负面后果(故意把谷物倒在地板上意味着早餐没有谷物)。对你的孩子有意义的结果(例如，没有电视)可能是非常有效的。

5.为改善行为提供支持。有些孩子会因为表现好而得到奖励(一个星期好好吃早餐，星期天我会做你最喜欢的一餐)。自闭症儿童通常需要立即得到强化才能做好工作;这可以是一个小小的款待，击掌，或者只是一个大大的微笑。

6.注意并回应良好的行为。当你的孩子表现良好时，做出反应是很重要的，并且要非常具体地说明他们的行为哪些是好的。例如，“乔伊，你和你妹妹分享你的玩具做得很好。”