003期

马星孺专栏

要想回答这个问题，我们要先看一下孩子的语言发展规律是怎样的。

语言发展规律：

1、4岁左右的小朋友，可以说8个字左右的句子;

2、5岁以后的小朋友，可以逐渐使用一些包含并列、转折关系的复杂句子。

那么，孩子拥有哪些先备技能才可以说出又长又复杂的句子呢?下面我们就来详细说明。

01、足够的理解能力

首先，孩子需要具备足够的理解能力。因为理解是表达的基础。

而想要表达一句又长又复杂的句子，要先拥有能理解一个长句子的能力，需要什么能力呢?

1、理解名词、动词、形容词、介词、代词等高阶词汇;

2、理解主谓宾等复杂的多成分句子结构;

3、除了最常用的陈述句外，还可以理解疑问句、特殊疑问句、祈使句等更为复杂的复合句式。

02、足够的表达能力

第二，孩子需要具备足够的表达能力，具体表现如下。

1、孩子可以使用(尤其是“说”)大量的词汇，其中包含动词、形容词、介词、代词等高阶词汇;

2、可以灵活地使用词汇库表达多元素内容;

**元素指具有区辨意义的词汇，比如“红帽子”就是“红”和“帽子”的2元素，“拍左边的桌子”就是“拍”、“左边”和“桌子”的3元素。

3、可以单独使用并表达陈述句、疑问句和特殊疑问句等复杂句子;

4、可以表达加入了代表并列、转折等连接词的复合句子。

03、足够的肺活量

第三，足够的肺活量是说长句子必备的生理基础，这也要求孩子能够匀速的控制自己的呼吸而不是一下爆破出来。

那如何判断孩子气息足不足，能说多长呢?有2个最常用的办法，如下：

1、最长声时：让孩子发一个长长的/a/音，看看孩子最长声时是多久?

2、最长呼气：让孩子吹一张薄薄的面巾纸，看孩子一口气可以吹几秒?

如果孩子肺活量小，我们需要给孩子练习长长匀速的呼气，有2个方法，如下：

1、家长可以带孩子做一些有氧运动，例如：游泳、跑步、蛙跳、爬山等;

2、带孩子做一些呼吸小游戏，例如：吹纸团、小球、卷卷龙等。

总之，说话和我们生活中的做饭、开车、打篮球等事情一样，都是一步一步来的，需要打好基础才能最终呈现一个成果。

所以家长朋友们千万不要着急，具体如何打好基础，我们会在后面的内容中详细呈现给大家～