002期

王宇宁专栏

【问题】：

我们有时会发现一些这类情况：

1、有一些小朋友在说话时，有很严重的鼻音;

2、说话时断断续续、语言不连贯，如：“面——包”，字词之间间隔很长时间;

3、说话时，音量控制不好，忽大忽小，如：说“爸爸”，发第一个“爸”的时候，音量特别大，而且语气很重，但是到了第二个字，就会很轻，几乎听不到“爸”的这个音。

【原因】：

如果你的孩子有上述的一些问题，很有可能是因为气息不足导致的。气息不足可以通过吹气练习来改善。吹气和我们的语音发展有密切的关系，两者之间都需要唇肌和舌肌等口部肌肉的相互协调。

01、吹气游戏有哪些帮助?

通过吹气练习，可以提升以下几个方面：

1、提升口部肌肉功能

(1)加强舌头向后缩的能力

(2)加强圆嘴唇的能力

(3)加强下颌的稳定性和控制力

2、改善说话时呼吸的协调能力

我们的发音需要控制呼气时的气流，使声带产生振动，从而发出声音。如果说话时呼吸的协调能力差，会出现讲话时句子过短、语句中的不规律停顿、声音忽高忽低等情况。

3、提升说话的清晰度

提高发音器官的控制能力、增强口部肌肉的力量和协调性，从而改善说话清晰度。

02、吹气游戏——“射球门”游戏方法详解

那我们在家该怎么练习呢?

可以采用“射球门”这个简单又有趣的小游戏。通过这个游戏，主要锻炼孩子的吹气能力、唇部力量以及圆唇能力。

【所需材料】

1、长5-6cm的吸管两根(可以用杯式酸奶的吸管)

2、黄色、红色、蓝色的棉花球各一个

3、黄色、红色、蓝色的球门各一个(可以用手工纸折出纸盒)

4、黄色、红色、蓝色的圆形纸和长方形纸各一个(颜色不限，可自由选择~)

【游戏玩法】

1、初阶：我们只摆放其中任意一种颜色的球门，让孩子把球吹进去。

注意：在孩子刚开始练习时，球门摆放的位置离孩子近一些，让孩子可以轻松把球吹进去，当孩子熟练掌握之后，我们就可以慢慢地把球门拉远啦。

(查看视频详解)

2、中阶：我们摆放三种不同颜色的球门并拿出三种颜色的圆形纸，让孩子来选择球的颜色，并让孩子把对应颜色的球吹到对应的球门里。

如果孩子选择“红色的圆形纸”，就要把红色的棉花球吹到红色的球门里。在这个过程中，我们可以加入语言表达。比如：当孩子选择了红色的圆形纸，可以让孩子说：“我要红色的球”。当孩子表达完成以后，我们再把红色的球给他。

(查看视频详解)

3、高阶：额外准备出黄色、红色、蓝色的长方形纸各一个，圆形纸代表球的颜色，长方形纸则代表球门的颜色。让小朋友分别选择球和球门的颜色，并完成对应颜色的射门。

在这个过程中，我们可以让小朋友选择球的颜色和球门的颜色，也可以让爸爸妈妈和孩子轮流进行，比如：孩子选球的颜色，爸爸妈妈选球门的颜色。(本视频中球门和球的颜色均为孩子自己选择。)如果抽到黄色圆形纸和红色长方形的纸，那么就需要孩子用吸管把黄色的棉花球全部吹到红色的球门里。这个玩法，可以同时练习孩子的语言理解能力。

(查看视频详解)

注意：

1、纸球代替棉花球：可以用不同大小的纸球来替代棉花球(越重的纸球需要吹得力气越大);

2、注意吸管角度：爸爸妈妈要留意儿童用吸管吹球的角度，适当地帮孩子调整;

3、桌子高度要合适：选用合适高度的桌子，使儿童保持身体挺直，以便气息得以匀称的呼出;

4、增加语言表达：如果孩子能够表达的话，可以加入类似“我要红色的球”、“爸爸，帮我选纸”等语言表达;

5、不急于调整说话断断续续等问题：在中阶和高阶中，当孩子表现出说话断断续续，如“我、要、红色、的、球”的时候，我们先不要急于改正这个问题，要知道“射球门”这个小游戏，就是通过增加孩子在说话时呼吸与气流的协调，从根本上解决音量小、语言不流畅等问题的。等基础打扎实了，孩子外显的问题自然就解决啦!所以爸爸妈妈在练习时候千万不要操之过急哦~