需要告诉大家的是，虽然都是丢东西，但所处的情境不一样，孩子的行为功能也是不一样的。面对不同的行为功能时，我们的处理方式也不能千篇一律。

下面我们给大家分享两个案例，看看在不同的情况下，应该怎么处理孩子扔东西的行为～

从上面的案例可以看出来，花花会丢东西的原因是妈妈在打电话，没有关注到她，当她丢东西的时候，妈妈就马上过来陪她了。我们可以猜测孩子的行为功能是获得关注。

面对此类情况，我们要做的是教授孩子正确地吸引关注的方法。如妈妈在打电话的时候，可以轻轻地拍一拍妈妈，或者问一下妈妈什么时候可以过来陪自己，用恰当的方式吸引妈妈的注意力。并且在孩子丢东西的时候，我们也不要急着去陪孩子或者马上就批评他，如果孩子的行为功能是吸引关注的话，你的批评不仅不能让孩子行为改变，反而可能会让孩子愈演愈烈。

天天丢东西的原因是妈妈拒绝给孩子买玩具，当他丢东西的时候，妈妈马上给买了新玩具，孩子行为的功能可能是获得实物。

那么面对这样的问题时，我们要做的就是教授孩子一些协商的技巧，比如可以教孩子说，妈妈我下次可以买吗？我明天可以买吗？如果孩子对于时间概念理解较好的话，也可以教孩子问一问“我什么时候可以买新玩具呀？”前期可以协商一次就满足，后面适当的多次协商之后再满足。